PLANEACION

PROPOSITOS:
los propósitos son que los niños salgan a delante por si mismos con ayuda de sus mayores a lo largo de la primaria, también se trata de que los niños aprendan a leer y escribir correctamente.

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Los proyectos didácticos especifican las acciones y los medios necesarios para alcanzar una meta determinada. Permiten planear las tareas y sus requerimientos, distribuir las responsabilidades entre los participantes, anticipar dificultades y soluciones posibles, así como evaluar cada fase y la totalidad del proceso.

AMBITO:
es exponer un tema utilizando métodos didácticos para conseguir el objetivo.

ACTIVIDADES:
son maneras de hacer que el niño aprenda más fácilmente, y así la manera de como evaluarlos.

EVALUACION:
Determinar estrategias de evaluación congruentes con los propósitos y las experiencias diseñadas, que permitan evidenciar el logro de los aprendizajes esperados.

COMPETENCIA:

la articulacion de la educacion basica nos dice que debemos tomar en cuenta los tres niveles que son preescolar, primaria y secundaria como un trayecto formativo, donde haya consistencia entre conocimientos especificos, habilidades y competencias ya que va formando al alumno para que el mismo tenga un buen desempeño en un futuro.
hoy en dia las primarias se centran solamente en elevar la calidad y renovar los contenidos de aprendizaje y nuevas estrategias didacticas, el uso de tecnologias de la informacion y la comunicacion como apoyo para la enseñanza y el aprendizaje.

estoy de acuerdo en que los maestros apliquen de forma correcta las nuevas maneras de enseñarle al alumno y atender a los requerimientos educativos que la diversidad de la poblacion escolar le demande. la gestion escolar debe estar conformada por el conjunto de aspectos y condiciones necesarias para que las comunidades educativas adquieran autonomia, identifiquen problemas y contribuyan a su solucion. la gestion escolar debe estar centrada en la atencion de su razon de ser.

Lo mas importante de la reforma educativa

el objetivo de la reforma educativa es que la educacion sea cada vez mas actualizada, competitiva y favorecedora para los alumnos y maestros, para que asi los niños sean mas capazes, y sepan convivir en sociedad.

¿En donde inicio la reforma educativa?

La reformas educativas implementadas y experimentadas en 1984 y en el periodo 1997-1999 en educación normal formaron parte de las decisiones políticas para resolver el problema de la formación docente y el de la profesionalización que desde la década de los cuarenta se pretendía llevar a cabo. En 1926 nace una reforma, en la cual nos dice que los maestros impartieran sus labores en las zonas rurales; se buscaba que los docentes ayudarán a que los niños tuvieran más relaciones sociales

Que es la reforma educativa?

La reforma integral consiste en elevar la calidad de la educacion basica para que los alumnos puedan tener un mejor nivel de logro educativo por medio de algunos metodos de enseñanza, materiales educativos adecuados a los nuevos contenidos curriculares, con el objetivo de que ellos se vayan actualizando y vayan revisando lo que vaya transcurriendo a lo largo del ciclo escolar.
Aparece como prácticas sociales privilegiadas de proyectos políticos, y uno de sus principales medios para incorporar, modificar, cambiar, mover y experimentar estrategias que afectan directamente en el proceso de enseñanza aprendizaje